[1]
2025. Ich lese (mit), also bin ich: Chancen eines verstärkten Einsatzes von Bilderbüchern in inklusiven Lerngruppen. #schuleverantworten. 5, 2 (Jun. 2025), 78–82. DOI:https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2025.i2.a555.