2026. Zur Rolle der Koordinator*innen für Begabtenförderung im Kontext von Teacher Leadership und Schulentwicklung. Eine qualitative Studie an ausgewählten Gymnasien in NÖ. #schuleverantworten. 6, 2 (Jun. 2026). DOI:https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2026.i2.a672.