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Hassler, D. und Wegmüller, R. 2022. Blended Learning in der Höheren Berufsbildung: Neukonzeption von Präsenzangeboten in eine gemischte Form aus synchronem und asynchronem Lernen in Präsenz und auf Distanz. schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie. 2, 1 (März 2022), 46–55. DOI:https://doi.org/10.53349/sv.2022.i1.a173.