Hassler, D., & Wegmüller, R. (2022). Blended Learning in der Höheren Berufsbildung: Neukonzeption von Präsenzangeboten in eine gemischte Form aus synchronem und asynchronem Lernen in Präsenz und auf Distanz. Schule Verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2(1), 46–55. https://doi.org/10.53349/sv.2022.i1.a173