Dammerer, J. (2023). Ein bildungssoziologisches Plädoyer für die Mitarbeit, vielleicht auch eine Antwort auf ChatGPT & Co. : Beteiligung lernen – Demokratie leben. #schuleverantworten, 3(2), 145–151. https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2023.i2.a327