What leaders do and care about, matters: Über den Beitrag von Schulleitung bezüglich Resilienz förderlicher Schule aus der subjektiven Sicht von Lehrpersonen. #schuleverantworten, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 108–115, 2024. DOI: 10.53349/schuleverantworten.2024.i2.a432. Disponível em: https://schule-verantworten.education/journal/index.php/sv/article/view/432. Acesso em: 9 apr. 2025.