DOPLER, S. Zukunftsfitte Kinder mit 21st Century Skills: Vom Handeln zum Computational Thinking. #schuleverantworten, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 149–154, 2022. DOI: 10.53349/sv.2022.i1.a155. Disponível em: https://schule-verantworten.education/journal/index.php/sv/article/view/155. Acesso em: 26 apr. 2024.