HASSLER, D.; WEGMÜLLER, R. Blended Learning in der Höheren Berufsbildung: Neukonzeption von Präsenzangeboten in eine gemischte Form aus synchronem und asynchronem Lernen in Präsenz und auf Distanz. #schuleverantworten, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 46–55, 2022. DOI: 10.53349/sv.2022.i1.a173. Disponível em: https://schule-verantworten.education/journal/index.php/sv/article/view/173. Acesso em: 6 okt. 2024.