HÖFLICH, S. Lerndialog statt Noten: Neue Formen der Leistungsbeurteilung. #schuleverantworten, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 118–120, 2023. DOI: 10.53349/schuleverantworten.2023.i3.a341. Disponível em: https://schule-verantworten.education/journal/index.php/sv/article/view/341. Acesso em: 15 mai. 2024.