RÖHL, T. Schreiben lassen statt Abschreiben? Herausforderungen der schulischen Prüfungs- und Aufgabenkultur in Zeiten generativer KI. #schuleverantworten, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 44–50, 2024. DOI: 10.53349/schuleverantworten.2024.i1.a423. Disponível em: https://schule-verantworten.education/journal/index.php/sv/article/view/423. Acesso em: 17 mai. 2024.