“Blended Learning in der Höheren Berufsbildung: Neukonzeption von Präsenzangeboten in eine gemischte Form aus synchronem und asynchronem Lernen in Präsenz und auf Distanz” (2022) #schuleverantworten, 2(1), pp. 46–55. doi:10.53349/sv.2022.i1.a173.