Dammerer, J. (2023) „Ein bildungssoziologisches Plädoyer für die Mitarbeit, vielleicht auch eine Antwort auf ChatGPT & Co. : Beteiligung lernen – Demokratie leben“, #schuleverantworten, 3(2), S. 145–151. doi: 10.53349/schuleverantworten.2023.i2.a327.