Hesse, M. (2021) „Zielbild QMS: Warum evidenzbasiertes Arbeiten und wirkungsorientierte Steuerung in der Sonderpädagogik wichtig sind“, schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 1(2), S. 89–98. doi: 10.53349/sv.2021.i2.a85.