“Zur Rolle der Koordinator*innen für Begabtenförderung im Kontext von Teacher Leadership und Schulentwicklung. Eine qualitative Studie an ausgewählten Gymnasien in NÖ”, #schuleverantworten, vol. 6, no. 2, Jun. 2026, doi: 10.53349/schuleverantworten.2026.i2.a672.