“Blended Learning in der Höheren Berufsbildung: Neukonzeption von Präsenzangeboten in eine gemischte Form aus synchronem und asynchronem Lernen in Präsenz und auf Distanz”, #schuleverantworten, vol. 2, no. 1, pp. 46–55, Mar. 2022, doi: 10.53349/sv.2022.i1.a173.