“Spielerisch-exploratives Lernen anstossen: Wie können wir Schüler*innen darin unterstützen, eigenverantwortliche Gestaltungsfreiräume einzunehmen?”, #schuleverantworten, vol. 2, no. 3, pp. 84–89, Sep. 2022, doi: 10.53349/sv.2022.i3.a245.