“Ich Lese (mit), Also Bin Ich: Chancen Eines verstärkten Einsatzes Von Bilderbüchern in Inklusiven Lerngruppen”. #schuleverantworten, vol. 5, no. 2, June 2025, pp. 78-82, https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2025.i2.a555.