Spielerisch-exploratives Lernen anstossen: Wie können wir Schüler*innen darin unterstützen, eigenverantwortliche Gestaltungsfreiräume einzunehmen?. #schuleverantworten, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 84–89, 2022. DOI: 10.53349/sv.2022.i3.a245. Disponível em: https://schule-verantworten.education/journal/index.php/sv/article/view/245. Acesso em: 24 nov. 2024.