Zur Rolle der Koordinator*innen für Begabtenförderung im Kontext von Teacher Leadership und Schulentwicklung. Eine qualitative Studie an ausgewählten Gymnasien in NÖ. #schuleverantworten [Internet]. 2026 Jun. 28 [cited 2026 Jun. 28];6(2). Available from: https://schule-verantworten.education/journal/index.php/sv/article/view/672