Die Schule als Resonanzraum

Petra Heißenberger, Christoph Hofbauer

• Die Idee der (schulischen) Resonanz und – als deren komplementäres Gegenstück – Entfremdung von Hartmut Rosa kennenlernen
• Verbindung von Resonanzerfahrung und Arbeitszufriedenheit nach Joachim Bauer erforschen
• Aus Sicht der Schulleitung Unterrichtspraxis und Schulkultur in Bezug auf Resonanz- und Entfremdungspotential reflektieren
• Von der Theorie zur Praxis: Resonanz-Impulskarten als gangbaren Weg ausprobieren, der Resonanzpädagogik „handgreiflich“ werden lässt.

Anmeldung

• via PH NÖ (per Mail)
• via PH Zürich (Link)