Ankündigungen

Call for Papers

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#schuleverantworten 2024_4
Health Literacy
Einreichungen bis 22. November 2024
Erscheinungstermin 22. Dezember 2024

Schulgesundheit als pädagogische Aufgabe und Lerngesundheit als individualisierender Auftrag sind nicht bloß medizinische, vielmehr auch soziale Pflicht: Ihre Komponenten sind wertschätzender Dialog, personale Achtung und personales Fordern und Fördern. Keine Freiheit ohne Gesundheit?! Mens sana in corpore sano?! Schulgesundheit – ein pädagogisches Postulat?! Lerngesundheit – eine Herausforderung für Führung als Kultur?!
Und vieles mehr …

#schuleverantworten 2025_1
Diversität in Gesellschaft und Schule
Einreichungen bis 22. Februar 2025
Erscheinungstermin 28. März 2025

Diversity Schlagwort zwischen Gutmenschentum und Menschrenrecht? Oder als evolutionäre Transformation ein ethischer Auftrag zur Mitmenschlichkeit, der Beteiligung aller und Dialogbrücken braucht? (= Informieren Identifizieren Implementieren) als Aufgabe der Schulleitung? Lässt sich Wir-gegen-die-Anderen-Denken durch Bildung als Migrations-und Inklusive Pädagogik überwinden? Wenn ja, wie in der Schulgemeinschaft vor Ort, diesseits aller UN-Behindertenrechtskonvention?
Und vieles mehr …

#schuleverantworten 2025_2
Ich lese, also bin ich
Einreichungen bis 22. Mai 2025
Erscheinungstermin 28. Juni 2025

Wer liest, schreibt schöner. Wer schreibt, spricht besser. Wer spricht, entdeckt die Welt. Lesen ist jenes Gut, das durch die kleinen Sehlöcher der Augen den großen Weltkulturschatz mit einer Schatzkulturwelt entziffert. Lesen bringt Glück, das sich entziffern lässt, es öffnet die Türen der Existenz. Lesen im Internetzeitalter ist nicht verschwunden, sondern zum Schlüssel geworden für das Verständnis der digital sich ausprägenden Welt. Es lehren und lernen schafft Orientierung darin.
Und vieles mehr …