Call for Papers
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#schuleverantworten 2024_2 Alles verändert sich ständig. Transformation jedoch bedeutet einen grundlegenden Wandel. Die Gesellschaft sieht sich damit auf der wirtschaftlichen (Energiekrise), technologischen (KI), politischen (Krieg), ökologischen (Klimawandel), sozialen (Arbeit) Ebene konfrontiert. Wie können wir in der Schule als Brennglas der Gesellschaft die Transformation proaktiv mitgestalten? Wie fördern wir Mitverantwortung, Zukunftsoffenheit, Werteorientierung, Resilienz? |
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#schuleverantworten 2024_3 Wie klingt der Frieden – im Angesicht der gegenwärtigen Kriege? Wie sollen Lehrer*innen mit den Gefühlen geflüchteter Schüler*innen (und ihrer politischen Identität) umgehen? Wie können (oder müssen) sie selbst Haltung zeigen? Wie können wir neu entstandene Perspektiven beachten? Und wie kann man als Pädagog*in am Puls des Geschehens bleiben? |
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#schuleverantworten 2024_4 Schulgesundheit als pädagogische Aufgabe und Lerngesundheit als individualisierender Auftrag sind nicht bloß medizinische, vielmehr auch soziale Pflicht: Ihre Komponenten sind wertschätzender Dialog, personale Achtung und personales Fordern und Fördern. Keine Freiheit ohne Gesundheit?! Mens sana in corpore sano?! Schulgesundheit – ein pädagogisches Postulat?! Lerngesundheit – eine Herausforderung für Führung als Kultur?! |