Care und Education: Über das Spannungsfeld zweier Begriffe im Kontext der frühen und mittleren Kindheit

Abstract

Care als Betreuung sowie Education als Bildung und Erziehung nehmen in institutionellen Settings der frühen und mittleren Kindheit einen zentralen Stellenwert ein. So sind sowohl elementare Bildungsein­rich­tungen als auch ganztägige Schulen gefordert, das Spannungsfeld zwischen den beiden Begriffen auf­zulösen und ein Sohwohl-als-auch zu etablieren. Führungspersonen kommt bei dieser Aufgabe eine zen­trale Rolle zu, da sie für eine gemeinsame pädagogische Ausrichtung sorgen, Zusammenarbeit ge­stal­ten und kollegialen Austausch fördern können. Im Beitrag werden Gedanken und Überlegungen zum Spannungsfeld von Bildung und Betreuung in elementaren Bildungseinrichtungen wie in ganz­tä­gi­gen Volksschulen dargelegt. Leitfragen regen zur professionellen Reflexion über den Stellenwert von Ca­re und Education an und ein sokratischer Eid als gemeinsame Grundlage aller an der Bildung, Er­zie­hung und Betreuung Beteiligter wird zur Diskussion gestellt.