Führungskultur

Wir verstehen Schulleitung als Übernahme von Verantwortung.

Dafür geben wir sachorientierte und evidenzbasierte Impulse.

Alle Elemente

Johannes Reitinger, Agnes Pürstinger, Susanne Oyrer
36-51
'CrEEd for Future Schools': An actualization of the school improvement concept CrEEd for Schools in consideration of epochal key problems
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Erwin Rauscher
6-12
#schuleverantworten: WWW – Warum, Wie und Wofür dieses neuen Web-Journals
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David Halser
92-101
Auf der Suche nach einem zeitgemässen Lernverständnis: Entwicklungsbericht aus einer Sekundarschule
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Frank Brückel; Regula Spirig
29-41
Auf die Haltung kommt es an! Zum Umgang mit Haltungen und Emotionen in der schulischen Führungsarbeit
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Dominic Hassler, Reto Wegmüller
46-55
Blended Learning in der Höheren Berufsbildung: Neukonzeption von Präsenzangeboten in eine gemischte Form aus synchronem und asynchronem Lernen in Präsenz und auf Distanz
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Karin Lutz-Bommer
22-29
Churermodell – Möglichkeit, um Hoffnung zu schaffen : Eine Unterrichtsanlage, die hilft, den Ansprüchen an Ausbildung und Bildung gerecht zu werden
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Walter Fikisz
86-91
Corporate Influencer in der Schule: Wie Schüler*innen und Lehrpersonen in Form von Takeovers auf Instagram in die schulische Öffentlichkeitsarbeit eingebunden werden können
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Andrea Preußker, Michael Schratz
58-65
Den digitalen Rückenwind zum Musterwechsel nutzen: Der Deutsche Schulpreis weist Wege zur Next Practice
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Philipp Zimmer, Michael Hirtl
119-127
Die Making-Kultur als Ausgangspunkt gemeinschaftlicher Schulentwicklung: Von Shared Leadership und intelligenten Wandgärten
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Gerhard Brandhofer
37-45
Digi-das! Kompetente Lehrende für eine Bildung unter den Bedingungen der Digitalität: Das Kompetenzmodell digi.kompP
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Tobias Röhl
69-73
Digital Leadership? Schulen im digitalen Wandel führen
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Robert König
56-68
Digitale Selbstermächtigung in der Bildung
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Pierre Tulowitzki, Julia Gerick
31-36
Digitalisierung in der Schule und die Rolle der Führungskräfte: Herausforderungen und Anregungen
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Barbara Urban
75-85
Donauwelle PLUS: internationale Kooperation und Vernetzung als Chancengeber
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Frank Brückel, Regina Kündig
7-14
Durchatmen – Durchstarten in einer sich immer schneller wandelnden Bildungslandschaft
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Gerald Stachl, Susanne Dutter
81-88
Dürfen Begabungen gefördert werden? Der Matthäuseffekt und seine Konsequenzen für schulische Begabungsförderung
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Franz Gunter Bittner
7-11
Ein besseres Leben in einer besseren Welt: Das Prinzip Hoffnung als Wesensmerkmal von Schule. Ein Essay
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Stephan Gerhard Huber, Juliana Hoffmann
12-21
Eine Schule der Zukunft: Impulse und Perspektiven
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Sabine Höflich
72-80
Eine wertegetragene Schule der Vielfalt: Gedanken künftiger Lehrpersonen der Sekundarstufe, wie Schulkultur inklusiv und wertorientiert gelingen kann
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Eliane Burri, Reto Wegmüller
102-111
Einführung digitaler Medien an Berufsfachschulen (Sekundarstufe II): Aufgezeigt anhand des Kaufmännischen Bildungszentrums Zug
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Karin Riepl
105-111
Ethik und Ethos in der Werteerziehung: Haltung und Handlung von Lehrenden als Qualitätsmerkmal
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Julia-Concepción Sanz
52-62
Fokus Starke Lernbeziehungen: Ein Schulversuch
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Petra Heißenberger
19-25
Führung macht Mut – nicht nur in der Pandemie: Anforderungen an gelingende Führung
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Anna Gruber, Dominik Hagmüller
112-118
Gedanken, Überlegungen und Herausforderungen einer nachhaltigen Implementierung von digitalen Medien im Unterricht: Am Beispiel der Praxisschule der Pädagogischen Hochschule OÖ
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Lea Schulz, Traugott Böttinger
74-85
Gemeinsam digital! : Schulleitungshandeln für eine diklusive Schulkultur
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