Führungskultur

Wir verstehen Schulleitung als Übernahme von Verantwortung.

Dafür geben wir sachorientierte und evidenzbasierte Impulse.

Alle Elemente

Johannes Reitinger, Agnes Pürstinger, Susanne Oyrer
36-51
'CrEEd for Future Schools': An actualization of the school improvement concept CrEEd for Schools in consideration of epochal key problems
Zum Artikel
Natalie Glatthaar Brändle
7-14
'Sorge tragen' für sich selbst und für die Teamatmosphäre: Zentrale Aufgaben in der Führung
Zum Artikel
Erwin Rauscher
6-12
#schuleverantworten: WWW – Warum, Wie und Wofür dieses neuen Web-Journals
Zum Artikel
Simone Gangl, Johanna Schwarz, Petra Lichtenschopf
44-52
Aspekte gesundheitsförderlichen Führungshandelns von Schulleitung
Zum Artikel
David Halser
92-101
Auf der Suche nach einem zeitgemässen Lernverständnis: Entwicklungsbericht aus einer Sekundarschule
Zum Artikel
Frank Brückel; Regula Spirig
29-41
Auf die Haltung kommt es an! Zum Umgang mit Haltungen und Emotionen in der schulischen Führungsarbeit
Zum Artikel
Hansjürg Brauchli, Stefanie Michel-Loher
6-14
Autonom durch Innovation: Autonome Schulleitungen gestalten die Zukunft
Zum Artikel
Edith Huemer
6–19
Baukulturelle Bildung und ihre regionale Verankerung in Schulen: Architecture Education in Finnland und Baukulturvermittlung in Österreich
zum Artikel
Petra Heißenberger
35-41
Berufsbild Schulleiter*in: INNOVITAS: ein europäisches Projekt zur Schulautonomie
Zum Artikel
Petra Lichtenschopf, Johanna Schwarz
46–53
Berufseinstieg – motivationsförderlich durch Onboarding
zum Artikel
Dominic Hassler, Reto Wegmüller
46-55
Blended Learning in der Höheren Berufsbildung: Neukonzeption von Präsenzangeboten in eine gemischte Form aus synchronem und asynchronem Lernen in Präsenz und auf Distanz
Zum Artikel
Simone Breit
78-86
Care und Education: Über das Spannungsfeld zweier Begriffe im Kontext der frühen und mittleren Kindheit
Zum Artikel
Karin Lutz-Bommer
22-29
Churermodell – Möglichkeit, um Hoffnung zu schaffen : Eine Unterrichtsanlage, die hilft, den Ansprüchen an Ausbildung und Bildung gerecht zu werden
Zum Artikel
Anna Kolbeck, Tamara Rachbauer
71-77
Coaching-Konzepte im Kontext von Schule und Schulentwicklung
Zum Artikel
Walter Fikisz
86-91
Corporate Influencer in der Schule: Wie Schüler*innen und Lehrpersonen in Form von Takeovers auf Instagram in die schulische Öffentlichkeitsarbeit eingebunden werden können
Zum Artikel
Frank Brückel, Larcher Susanna, Reto Kuster, Regula Spirig, Rachel Guerra, Luzia Annen
46–56
Das Schulentwicklungsrad: Eine Reflexionshilfe für die Führung schulischer Veränderungsprozesse
Zum Artikel
Andrea Preußker, Michael Schratz
58-65
Den digitalen Rückenwind zum Musterwechsel nutzen: Der Deutsche Schulpreis weist Wege zur Next Practice
Zum Artikel
Sylvia Kompiller
29–36
Der digitale Raum als schulischer Lernort: Gelingensbedingungen, um digitale Medien am Schulstandort nachhaltig zu implementieren – am Beispiel einer Volksschule
zum Artikel
Philipp Zimmer, Michael Hirtl
119-127
Die Making-Kultur als Ausgangspunkt gemeinschaftlicher Schulentwicklung: Von Shared Leadership und intelligenten Wandgärten
Zum Artikel
Gerhard Brandhofer
37-45
Digi-das! Kompetente Lehrende für eine Bildung unter den Bedingungen der Digitalität: Das Kompetenzmodell digi.kompP
Zum Artikel
Tobias Röhl
69-73
Digital Leadership? Schulen im digitalen Wandel führen
Zum Artikel
Robert König
56-68
Digitale Selbstermächtigung in der Bildung
Zum Artikel
Pierre Tulowitzki, Julia Gerick
31-36
Digitalisierung in der Schule und die Rolle der Führungskräfte: Herausforderungen und Anregungen
Zum Artikel
Barbara Urban
75-85
Donauwelle PLUS: internationale Kooperation und Vernetzung als Chancengeber
Zum Artikel
Frank Brückel, Regina Kündig
7-14
Durchatmen – Durchstarten in einer sich immer schneller wandelnden Bildungslandschaft
Zum Artikel