Wettrüsten, oder was? Über den strategischen Umgang der Schule mit KI. Ein Essay.
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Schlagwörter

Digitale Kompetenz
Education Technology
Schulentwicklung
Future Skills
Künstliche Intelligenz

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Zitationsvorschlag

Wettrüsten, oder was? Über den strategischen Umgang der Schule mit KI. Ein Essay. (2024). #schuleverantworten, 4(1), 82–91. https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2024.i1.a410

Abstract

Jede Woche gefühlt drei neue KI-Apps, die man kennen sollte. Jede Woche drei neue Möglichkeiten, mit KI noch besser zu unterrichten, noch besser zu schummeln, noch effizienter dem Betrug auf die Spur zu kommen. Was wird das jetzt: Wettrüsten ohne Ende? Lehrkräfte gegen (oder mit?) Schüler:innen; IT-Industrie; Schulbehörden? KI stellt – wieder einmal und mehr denn je – die Schule vor die Sinnfrage. Was ist ihr Auftrag? Was macht sie unersetzbar? Dieser Beitrag skizziert eine proaktive Strategie, sich nicht im „Wettrüsten“ mit der Technik aufzureiben, sondern – einmal mehr und mehr denn je – mit Muße auf den Kern zu konzentrieren: Menschen, die gemeinsam lernen (lernen) und sich bilden.

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