Abstract
Die Rezension bespricht den Sammelband «Leadership for Sustainability» (Lampert & Allenspach, 2026, hep Verlag) aus drei Perspektiven. Auf der Mikro-, Meso- und Makroebene wird untersucht, wie Führung für Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Bildungsorganisationen gelingen kann. Der Band verbindet theoretische Fundierung mit empirischen Befunden und Praxisbeispielen.

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