Nachhaltige Schulraumplanung: Das Potenzial baukultureller Bildung nutzen

Abstract

Für eine nachhaltige Planung von Schulräumen spielt die Führungskultur eine sehr wichtige Rolle. Dieser Beitrag reflektiert, worauf es beim Steuern einer nachhaltigen Schulraumplanung ankommt und stellt dazu inspirierende Ressourcen vor. Diskutiert wird ausserdem das Potenzial der baukulturellen Bildung im Planungsprozess: Das eigene Schulhaus – und dessen Transformation – bieten dabei spannende Möglichkeiten zur Gestaltung von Lern- und Partizipationsprozessen mit Schüler*innen.