Bd. 1 Nr. 2 (2021), Aus der Praxis für die Praxis
Bd. 1 Nr. 2 (2021)

Lesson Study – die Rolle der Schulleitung

Aus der Praxis für die Praxis
Veröffentlicht 28.09.2021
Silvia Quendler
Primary school
Angelika Dobrowsky
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Lesson Study
Schulleitung
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Lesson Study – die Rolle der Schulleitung . (2021). #schuleverantworten, 1(2), 124-130. https://doi.org/10.53349/sv.2021.i2.a89
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Abstract

Die Aufgaben der Lehrpersonen bei Lesson Study-Prozessen sind in der Literatur ausführlich dargestellt. Zusätzlich gibt es zahlreiche Veröffentlichungen von Praxisbeispielen und Erfah­rungsberichten (Mewald & Rauscher, 2019). Eine noch wenig beschriebene Rolle ist jene der Schulleitung in der praktischen Umsetzung von Lesson Study, weshalb dieser Beitrag anhand von zwei Erfahrungsberichten einen Einblick in die Aufgaben der Schulleiter*innen gibt.

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