Auf ins grüne Klassenzimmer: Schulfreiräume als Lernorte nutzen

Abstract

Strahlende Kinder, die Radieschen aus der Erde ziehen, als Mutprobe eine Raupe über die Hand krab­beln lassen oder entzückende Basteleien aus Blättern, Ästen und Moos – bestimmt begegnen Sie sol­chen Bildern des Öfteren in Sozialen Medien, Zeitungen oder Fachzeitschriften. Die Botschaft: Kinder brau­chen Natur. Sie regt unsere Neugier und viele Lernprozesse an, macht unsere Umwelt begreifbar und fördert eine gesunde kindliche Entwicklung auf mentaler, sozialer und psychischer Ebene. Weil Kin­der immer weniger Zeit in der Natur verbringen, werden begrünte, naturnahe Schulfreiräume im­mer wichtigere Ort für grundlegende Naturerlebnisse. Begleitet wird das von einer spezialisierten Gar­ten­pädagogik, die schulreif ist.