Gelebte Demokratie: Potenziale demokratischer Schulentwicklung innerhalb der Schulautonomie

Abstract

Demokratie Lernen ist essenziell für die demokratische Sozialisation junger Menschen. Für die Be­tei­li­gung an Demokratie sind jedoch gewisse Kompetenzen erforderlich, die gelernt werden können. Schu­len eignen sich als Lernort, um diese Kompetenzen zu üben. Demokratische Strukturen in der Schule kön­nen Demokratie erfahrbar machen und zum Demokratiebewusstsein junger Menschen beitragen. Die­se unterteilen sich in Österreich in gesetzlich vorgeschriebene und freiwillige demokratische Struk­tu­ren im Rahmen der Schulautonomie. Zu den freiwilligen demokratischen Strukturen in der Schule ge­hören unter anderem das Schüler*innenparlament und der Klassenrat. Entscheidet sich die Schul­lei­tung, den Klassenrat möglichst breit in der Schule einzuführen, kann daraus ein Schul­ent­wick­lungs­pro­zess werden.