Strategien für Lehrer*innenmotivation: Welche Strategien können schulische Führungskräfte einsetzen, um das Lehrer*innenteam zu motivieren und zu stärken, insbesondere in Zeiten erhöhten Arbeitsdrucks?

Abstract

Durch die Beobachtung der Führungspersonen wurde die Wichtigkeit einer professionellen Kommunikationsfähigkeit und einer lösungsorientierten Grundhaltung hervorgehoben. Empathie und Kooperationsfähigkeit können von einer künstlichen Intelligenz nicht ersetzt werden. Die Einzigartigkeit jeder Schule und jedes Lehrer*innenteams machen Motivationsstrategien individuell und verlangen nach menschlichem Gespür.