Wissen und Vertrauen : Über politische Bildung zur Friedens- und Konfliktforschung in Krisenzeiten

Abstract

Noch immer ist die Anzahl internationaler Gewaltkonflikte auf einem Höchststand. Dies ist eine Herausforderung für den Schulunterricht im Hinblick auf die Frage nach Informationen zur Analyse und Einordnung der jeweiligen Konflikte, aber auch mit Bezug auf die große Diversität der Biografien vieler Jugendlicher. Der Artikel zeigt, welchen Beitrag die Praxis der Friedens- und Konfliktforschung für die Bewältigung dieser Herausforderungen in der Schulpraxis leisten kann