Die Rolle der Schulleitung für ein gesundes und motiviertes Team

Abstract

Viele Lehrpersonen sind aufgrund der hohen beruflichen Anforderungen zunehmend emotional er­schöpft, was negative Auswirkungen auf ihre Gesundheit, die Unterrichtsqualität und die Leistungs­fä­hig­keit der Schüler*innen hat. Vor diesem Hintergrund gewinnt die Gesundheitsförderung in Schulen zu­nehmend an Bedeutung. Aktuelle Forschung fokussiert insbesondere das Führungsverhalten der Schul­leitungen und die Zusammenarbeit im Team als zentrale Ressourcen für das Wohlbefinden und die Leistungsfähigkeit aller schulischen Akteur*innen. In diesem Beitrag wird aufgezeigt, wie Schul­lei­tun­gen mit transformationaler Führung sowohl die individuellen Ressourcen der Lehrpersonen fördern als auch die Zusammenarbeit im Team stärken können. Durch dieses Führungsverhalten schaffen sie ein gesundheitsförderndes Arbeitsumfeld, das die Bedürfnisse der Mitarbeitenden berücksichtigt und die Gesundheitsförderung als festen Bestandteil der Schulentwicklung verankert.