Mehr als nur Technik: Wie Schulleitungen Diskriminierung von Telepräsenzuser*innen entgegenwirken können

Abstract

Die Digitalisierung hat unter anderem auch Möglichkeiten für Personen geschaffen, die zuvor aus der Gesellschaft ausgegrenzt waren. Eine solche Entwicklung sind Telepräsenzsysteme. Durch dieses Tool können Schüler*innen am Unterricht teilnehmen, ohne die Schule in persona besuchen zu müssen. Dennoch erleben Benutzer*innen von Telepräsenzsystemen oft Diskriminierungen. Der vorliegende Artikel beschreibt die Probleme, die Telepräsenzuser*innen erleben, und zeigt Wege auf, wie Schulleitungen diesen Diskriminierungen entgegenwirken können.