Von sittlicher Führung zur Beobachtung, Beurteilung und Förderung überfachlicher Kompetenzen

Abstract

Schule hat den Auftrag, fachliche und überfachliche Kompetenzen zu vermitteln. Überfachliche Kom­pe­tenzen unterstützen Schüler*innen, Herausforderungen mithilfe strategischer und reflektierter Vor­ge­hensweisen zu meistern und Problemen mit Zuversicht zu begegnen. In der Zusammenarbeit mit an­deren werden ihre sozialen, personalen und methodischen Kompetenzen aufgebaut. Im Schweizer Kan­ton Zug wurde in Zusammenarbeit mit Menon Skills AG ein digitales Instrument zur Förderung und Beurteilung der überfachlichen Kompetenzen entwickelt.