Bd. 2 Nr. 2 (2022): Futures Literacy
Die UNESCO hat Futures Literacy zur essenziellen Kompetenz des 21. Jhs. erklärt. Wir stellen dazu schulleitungsrelevante Fragen: Welche Bildungsinhalte fokussieren die gesellschaftlichen Herausforderungen? Welche kulturellen Parameter ökologischer Bewusstwerdung setzen nachhaltiges Handeln in Gang? Welche Anschlussmöglichkeiten bieten sich für die Unterrichtsgegenstände? Was bedeutet das für die Schulorganisation?
