Wie stellen wir uns die Zukunft vor? Futures Literacy in den künstlerischen Fächern

Abstract

Im Beitrag werden zentrale Aspekte von Futures Literacy behandelt, die im Kontext künstlerischer Unterrichtsfächer eine große Rolle spielen. Es wird auf Haltungen, Zugänge und Verhaltensweisen eingegangen, die für Futures Literacy unerlässlich sind und bei der rezeptiven und künstlerischen Praxis angeregt und vertieft werden. Dazu zählen Vorstellungsvermögen und Umsetzungskraft, Perspektivenübernahme und Perspektivenwechsel sowie Entscheidungsvermögen und Urteilskraft.