100 % – Alle Kinder lernen lesen – Teil 2: Ein Praxisblick nach Berlin Neukölln

Abstract

Nachdem im Beitrag von Arnz, Huber, Marth und Lusnig der aktuelle Forschungsstand zur Lesekompetenz und -förderung von Schülerinnen und -schülern sowie die Initiative zur Leseförderung, das Netzwerk 100%-Schulen, in seiner Zielsetzung, Prozessarchitektur, Ausgestaltung und aktuellen Entwicklung beschrieben wurde, steht in diesem Praxisbeitrag nun die konkrete Umsetzung des Vorhabens im Berliner Stadtteil Neukölln im Fokus. Novum ist die Gleichzeitigkeit der Entwicklungsgeschichte, Während das Konzept entsteht und fortgeschrieben wird, sind einzelne Schulen bereits mit der 100%-Idee in Arbeit, weitere kommen in Treffen zusammen und designen das Netzwerk für die Region. Wir lösen uns von linearer Prozessgestaltung und nutzen die Komplexität der Entwicklung als Chance.