Führungskultur als Nachhaltigkeit: Potenziale entfachen in der Schule von morgen

Abstract

Der vorliegende Beitrag untersucht, wie durch die synergetische Verbindung von Coaching-Konzepten, Wertebildung und Künstlicher Intelligenz eine nachhaltige Führungskultur im Bildungswesen etabliert werden kann. Ziel des Beitrags ist es, Führung als kulturelle Gestaltungsaufgabe zu profilieren, die Resilienz, Health Literacy und ethische Urteilsfähigkeit von Lernenden und Lehrkräften stärkt. Anhand praxisnaher Beispiele wird gezeigt, wie Coaching und KI-gestützte Interventionen Potenziale entfalten, ohne personelle Ressourcen zu erschöpfen, und wie multiprofessionelle Teams zu einer inklusiven, vertrauensbasierten Schulkultur beitragen. Die Ergebnisse unterstreichen, dass eine solche Führungskultur Schulen befähigt, Wissen mit Gewissen zu verbinden und Lernende zu verantwortungsbewusstem Handeln in einer von Krisen geprägten Welt zu ermächtigen.