Auch Paradigmen entwicklen sich
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Kompetenzorientierung
Entwicklungsorientierung
Bildung

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Zitationsvorschlag

Bots, U. (2022). Auch Paradigmen entwicklen sich: Entwicklungsorientierte Bildung – ein Paradigmenwechsel . Schule Verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2(3), 158–160. https://doi.org/10.53349/sv.2022.i3.a229

Abstract

Das Buch Entwicklungsorientierte Bildung – ein Paradigmenwechsel befasst sich mit der Orientierung und Ausrichtung der Paradigmen in der Bildung. Der Lehrplan 21 der Schweizer Volksschulen sowie das ECTS-Bologna-System orientieren sich aktuell an der Kompetenzorientierung. Das Buch beschäftigt sich mit der Frage, welches Pa­ra­digma dieser Kompetenzorientierung folgen könnte. Dabei wird die Hypothese aufgestellt, dass die vormalige Wissensorientierung und die jetzt geltende Kompetenzorientierung als wich­tige Stationen verstanden werden, denen als eine nächste Station die Entwicklungsorientierung folgen könnte.

https://doi.org/10.53349/sv.2022.i3.a229
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