Gesundheitsförderung durch Future Skills: Kompetenzen von Führungspersonen in Schu­len und Bildungsorganisationen

Abstract

Gesundheitskompetenz wird in der Zukunft eine zentrale Rolle in Forschung und Gesellschaft spielen, be­sonders im Hinblick auf eine zunehmend digitale Gesundheitsversorgung und komplexe Gesund­heits­informationen. In der Forschung zeigt sich, dass die Förderung von Gesundheitskompetenz in ver­schie­denen Bereichen neue Fähigkeiten erfordert, die Menschen dabei unterstützen, ihre Gesundheit selbst­bestimmt und informiert zu gestalten. Diese Kompetenzen sind ein zentraler Bestandteil der über­ge­ordneten Future Skills. Future Skills sind in der Bildungslandschaft durch die gesellschaftlich wan­delnden Einflüsse omnipräsent. Doch was verstehen wir unter dem Begriff Future Skills? Und was heisst das für Führungskräfte in Schulen und Bildungsorganisationen? Mit dem Modell des Future Skills Navigators wird aufgezeigt, welche Kompetenzen Führungspersonen in Schu­len/Bil­dungs­or­ga­ni­sa­ti­on­en zukünftig für eine erfolgreiche, gesundheitsfördernde Schulführung benötigen.