Mut zum pädagogischen Imperativ! Schulautonom handeln ist, dem eigenen pädagogischen Gewissen zu folgen

Abstract

Schulautonomie ist Mit- und Selbstverantwortung innerhalb eines gesetzlichen Rahmens, mitver­ant­wortlich gelebte Freiheit, nicht aber Freizügigkeit als Widerspruch gegenüber Obrigkeit. Der Bei­trag illustriert dies mit einer Anleihe an Immanuel Kants berühmtes Sapere aude. Die bekannten pädagogi­schen Leitwerte transponierend, werden im Verständnis Kants philosophische, ethische und soziale Parameter angeboten: Güte, Wür­de, Ermächtigung, Vertrauen und Mut: „Habe Mut, dich deines eige­nen Verstandes zu bedienen …“