The Right to Literacy
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Schlagworte

Literacy
Lesekompetenz
Leseinitiativen
International Literacy Day
Lesenetzwerk
Frieden
Demokratie
Teilhabe

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Zitationsvorschlag

Malina-Urbanz, N. (2024). The Right to Literacy: Lesen für Demokratie und Frieden. #schuleverantworten, 4(3), 85–89. https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2024.i3.a476

Abstract

Lesen bzw. Literacy ist nicht nur ein fundamentales Menschenrecht, sondern auch ein wesentliches Instrument zur Demokratiebildung und zur Förderung von Frieden. Gerade in unsicheren Zeiten, die geprägt sind von tiefgreifenden gesellschaftlichen Veränderungen, ist vor allem kritisches Lesen eine unabdingbare Fähigkeit, die zusammen mit einer grundsätzlichen Lesekompetenz die Teilhabe an der Gesellschaft sichert und ein verständnisvolles Miteinander und einen wachen, ja woken Geist fördert. Trotz der technologischen Möglichkeiten unserer Zeit, haben große Teile der Weltbevölkerung keinen freien Zugang zu Bildung. Aus diesem Grund ist es von tiefgreifender Bedeutung, dass sich lokal bis global Organisationen, Initiativen und Einzelpersonen unermüdlich für Literacy einsetzen und andere Mnschen zu persönlichem Engangement inspirieren und motivieren.

https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2024.i3.a476
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