Bd. 3 Nr. 4 (2023)

Publiziert 22 December 2023
Führen ist vertrauen

Führungsvertrauen ist Zutrauen und Zumuten an die Schulgemeinschaft, mitverantwortlich persönliche und gesellschaftliche Erwartungen zu erfüllen. Der Big Boss ist tot, die smarte Managerin Vergangenheit. Führung als Kultur ist Verantwortungsübernahme: moralische in der Schule, ethische für die Gesellschaft.

Komplette Ausgabe
Gesamtausgabe (PDF)

Editorial

Erwin Rauscher
5
Editorial
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Führungskultur

Irene Lampert
6–16
Führungsvertrauen und die Förderung einer nachhaltigen Entwicklung in Organisationen
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Susanne Lämmel
17–20
Vertrauen als Wertschätzung: Wie vertrauensbasierte Führung die Grundlage für eine nachhaltige Schulentwicklung legt
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Stephan Gerhard Huber
21–33
Die Logik des Vertrauens zu sich selbst und zu anderen: Überlegungen zur Organisationspädagogik und ihre pädagogischen Grundprinzipien – Zum Gedenken an Heinz Rosenbusch
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Hansjürg Brauchli, Stefanie Michel-Loher
34–41
Das Bildungssystem braucht Vertrauensmultiplikator*innen: Weshalb es sich lohnt, Vertrauen zu multiplizieren
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Ursula R. Ungerboeck, Spindler Marie-Kristin
42–51
Empathie schafft Vertrauen in der Führung
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Petra Dienbauer, Johanna Schwarz
52–58
Schulführung & Schulentwicklungsberatung: Zum Nutzen der Schulentwicklungsberatung für schulische Führungskräfte und deren Schulen
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Jürgen Bauer, Frank Telsnig, Sabine Zenz
59–66
Führen in herausfordernden Zeiten an der Polytechnischen Schule: Erste Befunde einer Längsschnittstudie
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Aus der Praxis für die Praxis

Otto Bandli
67–70
Vertrauenskultur in Krisenzeiten: Wie Schulleitungen handeln können
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Ursula Eichler
71–81
Coaching für schulische Führungskräfte: Brauchen wir es?
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Erwin Rauscher
82–85
Führen ist vertrauen ist zutrauen ist betrauen ist sich trauen: Warum Ellipsen von Führungskultur immer Leut-Sätze, nie Leid-Sätze sein fürfen
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Jean-Paul Munsch
86–89
Der Schulleiter: Vom Vertrauensverlust zum reflektierten Postmicromanagement
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Im Gespräch mit

Michaela Tscherne
90–93
Vertrauen – Schlüssel für den Führungserfolg: Im Gespräch mit Petra Heißenberger
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Petra Heißenberger
94–98
Gibt Vertrauen Sicherheit? Im Gespräch mit Erika Klonner
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Robert Kamper
99–105
Forschung braucht Muße: Im Gespräch mit Petra Hauser-Luef
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Kultur macht Schule

Carmen Sippl
106–111
Natur & Kultur XI: Die Zukunft gestalten – mit dem CNL-Handbuch als Logbuch für die Schulgemeinschaft
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Christina Schweiger
112–123
Leadership und Vertrauen in Kunstwerken
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Lesen lohnt sich

Michael Schratz
124–126
Wahrnehmen statt zuschreiben: Loslassen als Risiko und als Chance für neues Lernen
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Ioana Capatu
127–128
Future Fridays – Warum wir das Schulfach Zukunft brauchen
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Begriffsbox

Sabine Höflich
129–130
Zuversicht
PDF
Sabine Höflich
131–132
Scheitern – erweitern
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