Anderegg
Werteentwicklung in der pädagogischen Schulführung
Jöstl
Wie ticken die Jugendlichen in Österreich? Ergebnisse aus einer repräsentativen Jugendstudie
Zenz
Wertvoll oder wertlos? Quereinsteiger*innen im Spannungsfeld von Bildungsqualität und Führungskultur
Kamm
Das Innere der Demokratie: Schule als Ort demokratischer Urteilskraft, Agency und Führungskultur
König I
Religions-, Ethik- und Demokratieunterricht in Österreich: Aktuelle Situation und Reformansätze
Höflich
WERTvolle Wünsche für eine resiliente Zukunft
Lampert
Leadership for Sustainability als Schlüssel für wertvolle Bildung
Waltl
Bildung messen – Werte vergessen? iKMPLUS im Spannungsfeld von Leistung und Werteorientierung
Spitaler
Digitaler Humanismus: Betrachtung als Leitperspektive für schulische Bildung
Rachbauer
WERTvolle Bildung: Eine Reflexion über Werte und Bildung mit Einbindung von KI
Schreier
Kritisches Denken in Zeiten Künstlicher Intelligenz: Ein Eckpfeiler WERTvoller Bildung
Benesch
Global Citizenship Education als kritische Bildungspraxis
Huber
Als Responsible Leader auf allen Ebenen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) gestalten: Impulse aus Forschung und Praxis
Obermayr
Wertevermittlung durch Kinderliteratur am Beispiel eines poetischen Bilderbuchs: Im Fokus Die große Wörterfabrik
Strahm
Vom Wert der Berufsbildung: Wertschätzung von Berufskompetenzen und praktischer Intelligenz
Anselm
Wertvolle Bildung mit der BNE BOX Plus
König II
Soziales Lernen als Fundament einer wirksamen Schulentwicklung: Ein Erfahrungsbericht aus dem Franziskus Gymnasium Wels
Baumgartner
Wie Glaube an Potential Leben verändert
Brickmann
Ultra-Fast Fashion im Fokus: Unterrichtsmaterial zur Reflexion materieller Werte und Wertvorstellungen
Geyrecker
COOL: Cooperatives Offenes Lernen – WERTvolle Bildung
Weidinger
Kinder sprechen mit: Demokratiebildung in der Primarstufe
Raab
Von Klang und Kompetenz. Musik als Schlüssel für Bildung, Führung und Gemeinschaft
Höflich III
Humanitäre Bildung als WERTvolle Bildung
Sippl I
Denkraum Zukünfte VI: Werte reflektieren in der Zukünftewerkstatt
Sippl II
Eden Culture und die Sehnsucht nach einer menschlichen Zukunft
Das Open-Access-Journal #schule verantworten ergründet viermal jährlich Themenschwerpunkte aus verschiedenen Blickwinkeln. Verantwortungsträger*innen berichten aus der Praxis. Forschende liefern sachorientiert und evidenzbasiert Impulse zur Führungskultur. Im Interview beantworten Schul-Expert*innen Fragen. Der Call for Papers lädt Interessierte ein, Beiträge zum Journal einzureichen.
Das Open-Access-Journal #schule verantworten nutzt die Open-Source-Plattform OJS/PKP. Die folgenden Links führen auf die Journal-Website .
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