Classroom Management umfasst somit nicht nur organisatorische und strukturelle Elemente, sondern ebenso die bewusste Gestaltung tragfähiger Beziehungen zwischen Lehrpersonen und Lernenden.
Entscheidend ist […] Zusammenhänge nachvollziehbar zu machen, Orientierung zu geben und Vertrauen in schulische Entwicklungsprozesse aufzubauen.
Für Schulen stellt sich … nicht mehr nur die Frage, ob Schüler*innen genKI nutzen, sondern wie sie lernen, damit umzugehen.
Agil Führen […] bezeichnet sie ein Führungshandeln, das Teams dazu befähigt, Veränderungsprozesse eigenverantwortlich, schrittweise und wirksam zu gestalten.
Kunst und Kultur (werden) nicht als gelegentliche Ergänzung des Unterrichts, sondern als Impuls für die Entwicklung von Lernen, Zusammenarbeit und Schulkultur eingesetzt …
Wo Solidarität und Subsidiarität gelebt werden, entstehen bereits neue Dynamiken. Doch damit diese nicht wieder durch eine Krise zusammenbrechen, braucht es bewusste strukturelle Verankerung.
Um Disableismus gegenüber Telepräsenzbenutzer*innen entgegenzuwirken, bedarf es […]den Telepräsenzuser*innen Glauben zu schenken.
Kreative Führung bedeutet …, scheinbar selbstverständliche technische Entscheidungen als gestaltbar zu begreifen, Alternativen ernsthaft zu prüfen und unterschiedliche Anforderungen gegeneinander abzuwägen.
KI-Tools […] erzeugen systematisch Ambiguität: sie liefern Wahrscheinlichkeiten, halluzinieren, widersprechen sich. Führungskräfte benötigen daher Ambiguitätstoleranz, um KI souverän zu nutzen.
Tandems, in denen das „stille“ Kind einen Satz beginnen oder beenden darf, Buddy-Systeme und Räume der Stille können Schüler*innen wertvolle Lernerfahrungen ermöglichen.
Der Schulhausroman ist ein kollektives Schreibprojekt. […] Schüler*innen einer Klasse arbeiten gemeinsam an einem Text. […] Schriftsteller*innen fungieren als eine Art Text-DJ.
Kinder lernen nicht nur Inhalte über Gefühle, sondern üben auch Deutung, Versprachlichung und Reflexion. Damit wird das Buch zu einem Medium Literarischen Lernens, das Wahrnehmung und Sprache gleichermaßen anspricht.
Führung zeigt sich […] in der kleinen, aber folgenreichen Entscheidung, wie ein digitales Werkzeug in der eigenen Klasse eingesetzt wird.
Linguistic Landscaping […] bezeichnet die sichtbare sprachliche Gestaltung öffentlicher Räume. Klassischerweise wird dabei untersucht, welche Sprachen und Zeichen in einem bestimmten Raum vorhanden sind.
Im Gespräch mit Sator-Wunsch, Katharina; Dienbauer, Petra
Daten dürfen nicht als Kontrolle oder Kritik, sondern als Lernanlass erlebt werden. Ohne Schuldzuweisungen kann ein konstruktiver Prozess entstehen.
Im Gespräch mit Duss, Ursula
Ich erinnere mich, dass im Kunstprojekt manche regelrecht aufgeblüht sind. Sie konnten ihre Stärken zeigen und wurde von den anderen Kindern plötzlich anders wahrgenommen.
Kreative Führung […] transformiert den Kulturraum Schule zu einem Möglichkeitsraum für das Denken von Zukunft in der Vielfalt von Möglichkeiten und Potenzialen.
Grüne Chemie (verbindet) naturwissenschaftliches Lernen mit Kreativität, Verantwortung und Gestaltungskompetenz.
Leadership Out of Boxes ist eine lohnende inspirierende Lektüre für alle, die Führung in die Weite denken möchten.
„… so ziemlich alles, was den Menschen zum Menschen macht – nachdenken über Optionen, Entscheidungen treffen, träumen, Ziele setzen, sich sorgen –, ist jeweils eine Form von Zukunft“
Der Band bietet eine differenzierte Orientierung, um Veränderungsdynamiken realistisch einzuschätzen und schulische Handlungsspielräume zu nutzen.
Ko-Kreation ist eng mit dem Konzept der Partizipation verbunden und basiert auf dem Verständnis, dass alle Menschen das Recht haben, an Entscheidungen, die ihr Leben betreffen, mitzuwirken.
Das Open-Access-Journal #schuleverantworten ergründet viermal jährlich Themenschwerpunkte aus verschiedenen Blickwinkeln. Verantwortungsträger*innen berichten aus der Praxis. Forschende liefern sachorientiert und evidenzbasiert Impulse zur Führungskultur. Im Interview beantworten Schul-Expert*innen Fragen. Der Call for Papers lädt Interessierte ein, Beiträge zum Journal einzureichen.
Das Open-Access-Journal #schuleverantworten nutzt die Open-Source-Plattform OJS/PKP. Die folgenden Links führen auf die Journal-Website.
Ausgaben lesen
Zum Open-Access-Journal #schuleverantworten
Zur aktuellen Ausgabe von #schuleverantworten
Stöbern Sie durch das Archiv aller Ausgaben!
Kostenlos abonnieren
Registrieren Sie sich als Leser*in!
Zum kostenlosen Digital-Abo von #schuleverantworten.
Beitrag einreichen
Call for Papers
Zu den angekündigten Ausgaben
Informationen zur Beitragseinreichung