Web-Journal #schuleverantworten

Hauser/Caviezel
Gesundheitsförderung in der Schule – ein systemischer Blick

Im Auftrag von Gesundheitsförderung Schweiz koordiniert die Gesundheitsförderungsstiftung Radix das Angebot „Schule handelt – Stressprävention am Arbeitsplatz“.

Keller/Keller-Schneider
Die Rolle der Schulleitung für ein gesundes und motiviertes Team

Führungspersonen mit hoher Gesundheitskompetenz sind in der Lage, ihre eigenen Stresssymptome zu regulieren
und gleichzeitig eine gesundheitsfördernde Arbeitsumgebung zu schaffen, die das Wohlbefinden ihrer Mitarbeitenden stärkt.

Mori
Förderung von Wohlbefinden in der Schule und die Rolle der Führungskräfte:
Der Whole School Approach im Fokus

Wohlbefinden ist ansteckend und muss wie ein Muskel trainiert werden.
[…] Der Whole School Approach bietet einen vielversprechenden Rahmen zur Förderung des Wohlbefindens auf allen Ebenen des Schullebens.

Rachbauer/Kolbeck
Auswirkungen von Coaching und KI auf die Health Literacy
und das Wohlbefinden von Jugendlichen

KI kann nicht nur dazu beitragen, die individuellen Bedürfnisse der Jugendlichen besser zu identifizieren,
sondern auch den Coaching-Prozess durch personalisierte Interventionen zu optimieren.

Puchmayr
Gesunde Beziehungen:
Schlüssel zur Identitätsentwicklung und Lerngesundheit

Blickt man als Lehrkraft auf die belasteten Biografien von Kindern und Jugendlichen mit herausforderndem Verhalten, so wird klar, dass diese unbedingt eine würdevolle Begleitung benötigen, die sich unter anderem durch Authentizität und Feinfühligkeit auszeichnet.

Weidinger/Lieger
Gesundheitsförderung durch Future Skills:
Kompetenzen von Führungspersonen in Schu­len und Bildungsorganisationen

Gesundheitskompetenz wird in Zukunft eine immer wichtigere Fähigkeit sein,
da Menschen zunehmend komplexe Informationen zu ihrer Gesundheit verstehen, bewerten und anwenden müssen.

Huber/Pruitt/Schneider/Helm
Das Schulleitungs-Barometer Austria 2024: Erste ausgewählte Ergebnisse zur Einschätzung der aktuellen Arbeitssituation und Arbeitsbelastung von Schulleitung

Erste Empfehlungen aus der Berufsgruppe der Schulleitungen an die Bildungspolitik zur Reduktion des Belastungserlebens liegen vor.
[…] Die Schulleitungen wünschen sich u.a. eine verstärkte Einbeziehung in Entscheidungsprozesse der Bildungsadministration.

Fehle
Starker Körper, starker Geist:
Über die Bedeutung des schulischen Schwimmunterrichts

Durch frühzeitigen Schwimmunterricht lernen Kinder zudem Teamgeist und soziale Interaktion, was ihre sozialen Kompetenzen fördert.

Grundner
„Mental-Health-Day“ an der BHAK/BHAS St. Pölten:
Ein Praxiseinblick aus Schüler*innenperspektive

Ich finde es wichtig, dass wir Schüler*innen intensiv an der Gestaltung und Durchführung des Mental Health Days beteiligt waren bzw. auch weiterhin sind.

Baumann
Gesundheitsförderung im schulischen Kontext:
Implementierung von ganzheitlicher Gesundheitsförderung an der TFBS für Garten, Raum und Mode

Besonders wirksam erweist sich die Kombination aus verhaltens- und verhältnisorientierten Maßnahmen,
die sowohl individuelles Verhalten als auch die strukturellen Rahmenbedingungen verbessern.

Harrer/Rossmann
Gesundheitskompetenz partizipativ fördern und gestalten: Wie können Schüler*innen Projekte im Kontext Health Literacy partizipativ entwickeln und eigenverantwortlich umsetzen?

Blick in die Praxis: Das Schüler*innenparlament als Chance für Partizipation im Kontext Gesundheitsförderung

Krebs
Wer hat Angst vor GMOs? Naturwissenschaftliches Grundwissen über Lebensmittel als wichtiger Bestandteil der Futures Literacy und Health Literacy

Im Hinblick auf eine sich stark verändernde Welt – durch Klimawandel, Wasserknappheit, wachsende Weltbevölkerung und viele weitere Faktoren – sind gentechnisch veränderte Lebensmittel ein Thema, zu dem man sich informieren sollte.

Niederer-Leemann
SchUeb – Schulische Uebergangsbegleitung: Was brauchen Kinder und Jugendliche mit psychischen Stö­run­gen, um sich in ihren normalen Schulalltag integrieren zu kön­nen?

SchUeb hat zum Ziel, in enger Zusammenarbeit mit dem Schulpsychologischen Dienst die bestmögliche schulische Perspektive für die betroffenen Kinder und Jugendlichen zu finden und sie nach der psychiatrischen Behandlung zurück in die Schule zu begleiten.

Heißenberger
Die Bedeutung von Health Literacy für die Institution Schule

Gegenseitige Achtsamkeit und Fürsorge ist die Grundvoraussetzung für ein gutes Klima an einer Schule.

Raab
Psychische Gesundheit

„Die Hoffnung stirbt nicht zuletzt, weil die Hoffnung gar nicht sterben kann.“

Sippl
Denkraum Zukünfte III: Hilft „Alles-gut“-Denken der Planetaren Gesundheit?

Planetare Gesundheit stellt […] in einer persönlichen, sozialen und planetaren Dimension die Zielorientierung für das Denken, Planen und Handeln für Nachhaltigkeit dar.

Schweiger
Sich ein Bild machen: Health Literacy im Kunstunterricht

Um sich ein differenziertes Bild von etwas machen zu können und zu einer fundierten Einschätzung zu gelangen, braucht es nicht nur Kenntnisse, sondern auch Wahrnehmungsfähigkeit, Vorstellungskraft und das Vermögen zum Perspektivwechsel.

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Das Open-Access-Journal #schuleverantworten ergründet viermal jährlich Themenschwerpunkte aus verschiedenen Blickwinkeln. Verantwortungsträger*innen berichten aus der Praxis. Forschende liefern sachorientiert und evidenzbasiert Impulse zur Führungskultur. Im Interview beantworten Schul-Expert*innen Fragen. Der Call for Papers lädt Interessierte ein, Beiträge zum Journal einzureichen.

Das Open-Access-Journal #schuleverantworten nutzt die Open-Source-Plattform OJS/PKP. Die folgenden Links führen auf die Journal-Website.

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