Im Gespräch mit

73 Elemente

Wir geben Anregungen und Ideen weiter.

Dafür führen wir Gespräche mit Impulsgebern für Führungshandeln.

Im Gespräch mit

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N. N.
71-73
Ein neues Web-Journal für Schulleiter*innen aus Österreich und der Schweiz stellt sich vor: Im Gespräch mit Erwin Rauscher
https://doi.org/10.53349/sv.2021.iA0.a25
Sabine Höflich
97–99
Durch Rückmeldung das Miteinander verbessern: Im Gespräch mit Ernst Pokorny
https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2023.i3.a318
Petra Heißenberger
206-210
Digitalisierung an niederösterreichischen Schulen: Die Sicht des Fachstabes der Bildungsdirektion
https://doi.org/10.53349/sv.2022.i1.a166
Michaela Tscherne
218-223
Die MINTality-Stiftung: Frauen in die Technik!
https://doi.org/10.53349/sv.2022.i1.a164
Robert Kamper
132-136
Die Kleinheit der Schule ist ihre Größe
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a135
Petra Heißenberger
79-83
Die intuitive Sehnsucht nach Musik – positiv gestimmt durch die Krise: Im Gespräch mit Johannes Prinz
https://doi.org/10.53349/sv.2021.iA0.a27
Petra Heißenberger
211-217
Die Eroberung von Wissensbergen in Zeiten der Digitalisierung
https://doi.org/10.53349/sv.2022.i1.a171
Carmen Sippl, Iris Trenkler
113–118
Die Bibliothek an der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich als Lernraum: Im Gespräch mit Iris Trenkler
https://doi.org/10.53349/sv.2023.i1.a299
Isabella Zins
131–133
Die Bedeutung des sozialen Miteinanders
https://doi.org/10.53349/sv.2022.i2.a214
Petra Heißenberger
93–96
Die Bedeutung des Ausgangsscores: Wie das Sollen zum Wollen wird und was Sie als Schulleitung dazu beitragen können: Im Gespräch mit Monika Prenner
https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2023.i3.a351
Claudia Pinkl
135–139
Der Marktplatz in der Schule – eine neue Schule wird gemeinsam erdacht: Im Gespräch mit Barbara Kuntner
https://doi.org/10.53349/sv.2023.i1.a304
Matthias Hesse
93-97
Der Dialog ist in der Krise eines der stärksten Mittel im Unterricht und in der Führung: Im Gespräch mit Gabriele Hetzmannseder
https://doi.org/10.53349/sv.2021.iA0.a30
Ulrike Schleicher
104–107
Demokratie praxisnah erfahren: Im Gespräch mit Karl Wilfing
https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2023.i2.a323
Petra Heißenberger
108–111
Demokratie als Übungsfeld für Mitmenschlichkeit: Im Gespräch mit Leopold Lugmayr
https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2023.i2.a328
Matthias Hesse
153–156
Das Gras wächst nicht schneller, wenn man daran zieht! (Afrikanisches Sprichwort)
https://doi.org/10.53349/sv.2022.i2.a221
Anette Leimbeck
230-235
Chancen und Grenzen der Digitalisierung in der Praxis der Schule
https://doi.org/10.53349/sv.2022.i1.a180
Andrea Hugelshofer
143-147
Care in der Schulführung: Zusammenarbeit zwischen strategischer und operativer Ebene: Im Gespräch mit Elsbeth von Atzigen
https://doi.org/10.53349/sv.2022.i4.a282
Edda Polz
51-56
Beziehung leben – der Beitrag der Schule für ein Leben in Frieden: Im Gespräch mit Brigitte Gumilar
https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2024.i3.a477
Sabine Höflich
123–126
Bewährtes schätzen und Neues miteinander gestalten : Im Gespräch mit Sabine Bruckmüller
https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2023.i2.a325
Bogdan Shutka
67-71
Austausch? Theorie? Außerschulische Aktivitäten? Über die Unterschiede von Schule in der Ukraine und Österreich: Im Gespräch mit Liudmyla Kryzhanovska
https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2024.i3.a469
Isabella Zins
77-78
Aus der Krise lernen? Über neue Abläufe und Führungsqualitäten, die sich bewähren: Im Gespräch mit Martina Salomon
https://doi.org/10.53349/sv.2021.iA0.a26
Johannes Dammerer
166-171
A: Who cares? B: Mentors care! Im Gespräch mit einer fiktiven Mentorin, die im Berufseinstieg tätig ist
https://doi.org/10.53349/sv.2022.i4.a264
Petra Heißenberger
143-149
"Leadership is action not position": Im Gespräch mit Michael Schratz
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i2.a94