Fordern – geschehen lassen – begleiten: Die Eltern-Kind-Schule als Chance für gelingende schulische Teilhabe
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Schlagwörter

Sekundarstufe I
stille Schüler*innen
Eltern
schulisches Wohlbefinden
Lernerfolg

Kategorien

Zitationsvorschlag

Fordern – geschehen lassen – begleiten: Die Eltern-Kind-Schule als Chance für gelingende schulische Teilhabe. (2025). #schuleverantworten, 5(1). https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2025.i1.a531

Abstract

Die Eltern-Kind-Schule an der Praxismittelschule in Baden, welche im Rahmen der Initiative „100 Schulen – 1000 Chancen“ Lernfortschritt, Lernmotivation und schulisches Wohlbefinden fördern soll, bietet Schüler*innen wie Erziehungspersonen die Möglichkeit, freiwillig, individuell und kontinuierlich an aktuellen Themen zu arbeiten. Gemäß des Mottos „Fordern – geschehen lassen – begleiten“ soll mit Optimismus, Humor und Respekt in einem bewertungsfreien Raum  Kommunikation auf Augenhöhe ermöglicht und auch jenen Raum gegeben werden, die manchmal ganz „still“ sind, sowie die Kindern und Jugendlichen zu empowern, auch im Regelunterricht erfolgreich zu sein.

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