Denkraum Zukünfte IX: Kreativität fördern für kulturelle Wissenschaftsbildung

Abstract

Kreativitätsförderung wird im aktuellen UNESCO-Rahmenwerk für künstlerische und kulturelle Bildung als ein wesentlicher Transfereffekt kultureller Bildung genannt. Dieser „Denkraum Zukünfte“ stellt das 2024 verabschiedete Rahmenwerk mit dem Fokus auf das Zusammenspiel von Kreativität und Führung vor, im Abgleich mit den Kompetenzrahmen GreenComp und FuturesComp. Das Konzept des „Lehrens und Lernens in, durch und mit Kultur und Kunst“, das die Erschließung von fachlichen Inhalten mit kün­stlerisch-ästhetischen Mitteln in allen Gegenständen ermöglicht, wird im UNESCO-Rahmenwerk beson­ders empfohlen. Als Next-Practice-Beispiele verdeutlichen zwei Handreichungen für kulturelle Wissen­schafts­bildung in der Primarstufe das Potenzial dieses pädagogischen Konzepts für Schulentwicklung. Das Ziel ist, den Kulturraum Schule zu einem Möglichkeitsraum für das Denken von Zukunft in der Viel­falt von Möglichkeiten und Potenzialen zu transformieren – einem Raum, in dem sich Leitende, Leh­ren­de und Lernende im kokreativen Tun in ihrer Selbstwirksamkeit als aktive Zukünftegestalter*innen erfahren.