Das Schulleitungs-Barometer Austria 2024: Erste ausgewählte Ergebnisse zur Einschätzung der aktuellen Arbeitssituation und Arbeitsbelastung von Schulleitung
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Schlagwörter

Schulleitung
Arbeitssituation
Arbeitsbelastung
Gesundheit

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Zitationsvorschlag

Das Schulleitungs-Barometer Austria 2024: Erste ausgewählte Ergebnisse zur Einschätzung der aktuellen Arbeitssituation und Arbeitsbelastung von Schulleitung. (2024). #schuleverantworten, 4(4), 61-81. https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2024.i4.a495

Abstract

Dieser Artikel ist der zweite Beitrag, der Einblicke gibt in ausgewählte Befunde des Schulleitungs-Baro­me­ters Austria 2024. Im ersten Artikel (#schuleverantworten 2/2024) wurden aktuelle (Aus-)Bil­dungs­re­formen und Änderungen im Dienstrecht, Unterrichtsverpflichtung, vorhandene Unterstü­tzung und Lehr­kräftemangel thematisiert. Im vorliegenden Beitrag werden Einschätzungen zur aktuellen Arbeits­si­tuation und Arbeitsbelastung von Schulleitungen präsentiert. Die Ergebnisse zeigen, dass die Mehr­heit der Schulleiter*innen ihre Arbeitssituation positiv einschätzt, insbesondere werden die Zusam­men­arbeit mit dem Kollegium so­wie die eigene Weiterbildung und der eigene Unterricht als be­rei­chernd erlebt. Gleichwohl scheinen zehn bis 30 Prozent eher belastet zu sein im Hinblick auf Tätig­kei­ten aus den Bereichen Erziehung, Or­ganisation und Verwaltung sowie Qualitätssicherung/Evaluation. Die präsentierten Befunde werden abschließend in die Forschungslage weiterer nationaler und inter­na­tionaler Studien eingebettet.

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