Krieg und Kontext im Kunstunterricht: Die Bedeutung von Hintergrundwissen

Abstract

Im Beitrag wird anhand von zwei Beispielen gezeigt, welche Bedeutung Kontextwissen für ein umfängliches Erfassen von Bildern hat. In beiden Fällen entfaltet sich erst dann ihre volle Tragweite und damit ihr unmittelbarer Zusammenhang mit dem Thema dieser Ausgabe. Auf diese Weise lässt sich verdeutlichen, wie wichtig Hintergrundwissen ist in Verbindung mit der Fähigkeit und der Bereitschaft, hinter die Oberfläche zu blicken. Denn nicht wenige sehen nur das Brennholz, wenn sie durch den Wald gehen – in Anspielung auf ein Zitat, das den roten Faden im Beitrag bildet. Sie wollen auch andere glauben machen, dass der Wald nur aus Brennholz besteht, schüren kleine und große Feuer, ergötzen und bereichern sich daran.