Führungskultur

Jürgen Bauer, Frank Telsnig, Sabine Zenz

59–66

Führen in herausfordernden Zeiten an der Polytechnischen Schule: Erste Befunde einer Längsschnittstudie

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Petra Heißenberger

19-25

Führung macht Mut – nicht nur in der Pandemie: Anforderungen an gelingende Führung

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Jakub Samochowiec

18–24

Future Skills: Vier Szenarien für morgen und was man dafür können muss

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Kurt Allabauer

38–45

Futures Literacy aus dem Blickwinkel der Pädagogik

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Anna Gruber, Dominik Hagmüller

112-118

Gedanken, Überlegungen und Herausforderungen einer nachhaltigen Implementierung von digitalen Medien im Unterricht: Am Beispiel der Praxisschule der Pädagogischen Hochschule OÖ

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Lea Schulz, Traugott Böttinger

74-85

Gemeinsam digital! : Schulleitungshandeln für eine diklusive Schulkultur

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Sabine Höflich

25-34

Gemeinsam durch unsichere Zeiten: über die Bedeutung einer traumasensiblen Schule für alle, damit Durchatmen für alle möglich wird

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Erwin Rauscher

93-98

Den Gordischen Knoten zerschlägt nicht das Schwert, sondern die Idee: ein Ariadne-Faden für die Sommerschule

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Peter Trenker

30-35

Hoffnung leben, Hoffnung geben: Wofür lohnt es sich zu sterben?

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Sandra Waltl, Christoph Kampichler

25–31

Ist unsere Prüfungskultur noch zeitgemäß? Wie der digitale Wandel die Prüfungskultur verändert

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Gregor Jöstl, Julia Niederfriniger

15-28

Jugendliche und der Pflegeberuf: Erste Ergebnisse aus einer niederösterreichischen Studie über die beruflichen Werte Jugendlicher

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Roland Hohl, Reto Wegmüller, Petra Hämmerle, Maria-Grazia Basile

6–17

Kaufleute 2023: Eine konsequente Umsetzung der Handlungskompetenzorientierung in der grössten Grundbildung in der Schweiz

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Misia Sophia Doms

15-25

Kommunikative Vulnerabilität und Communicare: Kommunikationsfürsorge als gemeinsame Aufgabe von Staat, Gesellschaft und Schule

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Niels Anderegg

8-13

Krieg in der Ukraine: Checkliste für Schulleitende

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Lea Schulz

64-71

Kultur der Diklusivität: Auf dem Weg zu einer digital-inklusiven Schulgemeinschaft

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Patrick Benkö, Sandra Waltl

17–24

Künstliche Intelligenz im Bildungsbereich: Ist KI eine Chance oder ein Jobkiller?

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Christoph Hofbauer

18–24

Lernförderliche Rückmeldekultur: Oder: Gratuliere, Hofbauer! Diesmal schon ein Fünfer … Bei der letzten Schularbeit war es noch ein Siebener!!

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Carmen Sippl, Karl J. Zarhuber

25–37

Migration – Asyl – Schule: Visionen für die Schule(n) der Zukunft

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Niels Anderegg

13-18

Mut zu mehr Agilität in der Schulführung

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Erwin Rauscher

42-48

Mut zum pädagogischen Imperativ! Schulautonom handeln ist, dem eigenen pädagogischen Gewissen zu folgen

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Michaela Tscherne

57-63

Orientierung durch Werte: Werte als Wegweiser in der lernenden Organisation

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Thomas Nárosy

25–33

Österreich ist eine demokratische Republik. Auch ihr Schulrecht geht vom Volk aus.: Ein essayistischer Denkanstoß

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Franziska Kamm, Reto Wegmüller

43–51

Partizipation an Berufsfachschulen: Poltitische Bildung und die Einbindung in Entscheidungsprozesse von Lernenden und Mitarbeitenden

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Stephan Huber, Larissa Lusnig

73–83

Personalmangel an Schulen: Systematischer umfangreicher Maßnahmenkatalog in der Gesamtschau und Einschätzung ausgewählter Maßnahmen aus der Praxis

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Stephan Gerhard Huber, Larissa Lusnig

49-64

Personalmangel in Deutschland, Österreich und der Schweiz: Problemlagen, Hauptursachen und Lösungsansätze – ein Überblick zum Diskurs über den Lehrkräftemangel in Schulen

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